巫溪县白马小学校：送教送培送理念促学促教促成长

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《巫溪县白马小学校》

2023-4-24 信息助手来自重庆巫溪鸡血哥网

送教送培送理念

促学促教促成长

携一缕春日暖阳，闻一路丰收喜悦。为贯彻落实“渝中区巫溪县教育协同发展”相关要求，充分引进优质教育资源，助力我校教师能力提升，促进学校快速发展。4月21日，渝中区人和街小学校杨承石主任一行三人到我校开展数学学科送教送培活动。

巫溪县教委高度重视我校发展，蒋维军副主任、进修校李洪泉副校长亲临活动现场指导，白马小学党建联盟校（大河、花台、西安、双阳）的全体数学教师参加了此次活动。

言无尽渝巫情谊长

活动伊始，白马小学蔡伟校长致辞，蔡校长衷心感谢名师团队的专家来我校送教送培，给我们带来了先进的教育理念、科学的教学方法和高尚的教育情怀。回顾这短短的两年，与人和街小学协同发展，是学校发展的盛事，是教师成长的幸事，是学生学习的趣事。我校在学校管理、队伍建设、教研教改、教育质量等方面得到了很大提升。白马小学校将乘“渝中区巫溪县教育协同发展”的东风，把学校办成学生快乐、教师幸福、家长放心、领导认可、人民满意的学校。

蔡校长代表学校接受了来自人和街小学的礼物——校本课程开发的成果和教育前沿理论专著。感谢人和街小学对我们的深情厚谊，我们一定仔细研读，学以致用。

接着，人和街小学教育集团教学中心副主任、重庆市学科名师、骨干教师杨承石主任表示，自2021年渝中区和巫溪县达成教育协同发展计划以来，两校教育科研共同发展走上了快车道，他希望与白马小学校在教育协同路上共奏和弦曲，共渡发展路。

随后，巫溪县教委蒋维军副主任对人和街小学专家一行的到来表示衷心感谢。他提出在“渝中区巫溪县教育协同发展”的东风下，通过定点支教、跟岗研修、名师送教、结对帮扶等多种措施大力助推了巫溪县教育发展。并提出三点要求：（一）参培教师能做到学中思、思中悟、提升个人综合能力。（二）希望白马小学校抢抓协同发展机遇，积极作为，进一步提升育人质量。（三）带动联盟学校优质均衡发展，共学、共研、共进。

教无涯课堂展风采

全国赛课一等奖获得者，重庆市骨干教师张识荣老师为大家带来一堂精彩课例《1000以内数的认识》。张老师以千字文、纸质计数器、小方块、数轴等素材，深化学生对数的大小关系、计数单位、进率的理解，感受计数单位的价值。通过让学生圈一圈、数一数、画一画等多种活动，让学生体会到数是“数”出来的。面对学生生成，教师抛出了“为什么比999多1就是1000”？引出了新的计数单位“千”，直击数学的本质，发展了学生的数感，类比推理等能力，培养了高阶思维。

课后，张老师分享了他们团队对本课例的设计思路。

学无边专家促提升

杨承石主任为大家带来了《高效小学数学课堂》专题讲座。紧紧围绕以下三个方面为一线教师指明了方向。首先，以我们小学数学课堂究竟存在哪些具体问题为切入点，提出教育理念要与时俱进，教学目标定位要精准，师生交流要有效，注重学生学习的主动性。然后，以学生心中的课堂和老师是怎样的进行具体阐述。最后对教师们提出建议，优质课堂教师不仅要具备新课程标准解读教材的能力，更要有读懂学生的能力，做一名有自己独特教学风格的魅力教师。

刘绪毅老师分享了《结构化教学—教学主线的设计路径》。（一）介绍了何为结构化教学，以及小学数学问题解决结构体系的构建。主要从总体结构、数量关系、编排线索、解决问题的内在机制等方面阐述。（二）分析了教学主线是数学结构化教学的经脉，是落实新课标结构化设计理念的重要路径。（三）以具体实例，为老师们提供教学主线的实践路径：挖掘“生长点”、收集“关联线”、整理“逻辑面”、凝成“教学块”。刘老师用丰富的案例、深入浅出的语言，为教师提供了结构化教学的新思路。