巫溪县白马幼儿园：为儿童插上灵性的翅膀 —— 自主理念下的游戏环境支持园本教研活动
随着幼儿教育的不断发展，自主游戏在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。自主游戏不仅有助于幼儿的身心发展，还能促进幼儿的社会交往和创新能力。为提升我园自主游戏的质量，探讨如何为幼儿提供高质量的自主游戏环境支持，特开展自主理念下的游戏环境支持研讨活动。本次教研活动分为理论学习、案例分享、研讨交流三个环节，由保教主任鲁晓雪主持。
鲁老师在分享《“名园室内外环境一体化创设”路径与原则》中提出高质量游戏是指儿童自由自主参与，并能从中获得有益于身心发展经验的活动，是儿童认识世界、理解世界、适应世界的学习方式，是幼儿园最有价值的课程，也是儿童主动学习、实践探索与自主发展的最佳途径。
通过观看深圳市龙岗区高质量游戏的区域发展历程、新天地幼儿园环境创设，了解一体化的环境。一体化的环境是为了最大限度地满足幼儿游戏与学习活动的需要，更好地促进幼儿学习与发展，将幼儿园室内与户外环境整合为一体，使其各自相对独立，又能共同发挥整体作用的环境。
户外活动环境的创设与开展活动时最基本的原则有哪些呢？
（一）安全性与开放性：户外地面的安全、设施设备和玩具材料的安全
（二）自然性与教育性：自然性是指利用花草树木、自然风貌；进行具有教育意义的体能游戏、探究课程。
（三）适宜性与挑战性：考虑各年龄段幼儿园的特点和差异；以及可触碰到的最近发展区，也就是挑战和冒险。
（四）经济性与艺术性：就地取材、 一物多用、厉行节约；设计富有创意、色彩和谐、具有艺术美和童趣美。
（五）多样性与因地制宜：从本园实际情况出发，因地制宜。将场地功能设计多元、地面设计多元、设备和玩具材料多样化。
通过观摩案例，老师们针对我园现有的自主游戏环境，找出存在的问题和不足，结合我园实际，进行自主游戏环境创设的实践操作，包括空间规划、材料选择、游戏区域设置等问题和现状进行了研讨与分享。
最后，园长李先翠、副园长张义先后对此次活动进行总结并提出要求。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因为儿童，所以改变。让孩子在游戏中自主自由地生长，我们一起发现儿童，共历充实且有意义的童年。
撰稿｜黄成平
编辑｜刘秀丽
审核｜李先翠
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