数理探新·温故知新——2025巫溪县小学数学教师讲课竞赛
数理探新·温故知新
2025巫溪县小学数学教师讲课竞
为深入贯彻落实“双减”政策，深化小学数学课堂教学改革，提升教师专业素养与教学能力，2025年5月8日至9日在巫溪县珠海实验小学举办了“2025巫溪县小学数学教师讲课竞赛”。本次活动以《数与代数》领域单元复习课为核心，聚焦《混合运算》《两位数乘两位数》《小数的意义和性质》三大课题，旨在通过赛课交流探索高效课堂新路径，促进全县数学教育高质量发展。
本次竞赛以“数理探新·温故知新”为主题，强调以下目标：
1.创新教学实践：鼓励教师通过结构化设计、核心问题驱动，展现数学课堂的逻辑之美与探究之趣。
2. 深化复习课内涵：推动单元复习课从“知识回顾”向“思维进阶”转型，实现查漏补缺与能力提升的双重目标。
3. 资源共享与专业成长：搭建全县教师交流平台，促进优质教学经验共享，助力教师团队协同发展。
开幕式与领导致辞
5月8日上午8:00，活动在珠海实验小学多功能厅正式开幕。
刘校长代表承办校欢迎全体参会人员，回顾珠海实验小学“人文实小、善美教育”的办学理念，强调数学教育在培养学生理性精神与创新能力中的核心作用。他提出：“数学是思维的体操，期待参赛教师以生为本，展现课堂的逻辑之美、探究之趣、应用之妙。”
县教师进修学校李洪泉校长指出，本次赛课聚焦“整理复习课”这一重要课型，要求教师通过系统建构、诊断分析与创新设计，实现“减负增效”。他勉励选手：“无需追求完美无瑕，只需展现真实思考与专业积淀。”
赛课展示
5月8日至9日，10位从2024年综合素养大赛中脱颖而出的教师依次登台竞技：
5月8日：6位教师围绕混合运算、两位数乘两位数展开角逐。
二年级课堂亮点
冉华老师以生活情境导入，引导学生梳理运算顺序；向春燕老师通过“错题诊所”活动，精准诊断学生薄弱点；姚杰老师以思维导图构建知识网络，深化理解；蔡亲蓉老师以练促学，深化单元知识应用。
三年级课堂创新
卢正国老师设计“速算擂台赛”，激发学生计算兴趣；代静老师结合实际问题，探索乘法在生活中的应用；甘元英老师从实际出发，教会学生自行整理单元内容。
5月9日：4位教师聚焦《小数的意义和性质》。
四年级深度探究
陈正国老师以温故为题，带领孩子们在复习中知新；孟令菊老师通过“小数变形记”活动，引导学生发现小数与分数的联系；谢加雄老师借助测量实验，直观呈现小数的实际意义。
专家点评与总结颁奖
5月9日下午，县教研专家对赛课进行深度点评：
课堂亮点：多数教师能紧扣核心素养，通过情境创设、问题链设计实现知识串联，部分课堂在思维进阶与生成性资源利用上表现突出。
改进建议：专家提出需进一步关注学情差异，优化课堂分层设计，并加强复习课与新课的衔接逻辑。
本次竞赛是巫溪县数学教育的一次创新实践，不仅为教师提供了展示与交流的舞台，更通过课堂实践与专家指导，明确了复习课改革的方向。未来，巫溪县将以“名师工作室”和“课题研究”为双引擎，持续深化课堂教学改革，助力教师专业成长，为培养具有创新思维与实践能力的时代新人筑牢基石。
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撰 文｜林玖富
编 辑｜范 怡
审 核｜张明华
来源：巫溪县珠海实验小学校
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