以赛促研智启未来——先锋小学教育集团举行科学说课竞赛


为充分展示科学教师的专业能力,加强思维型课堂建设,10月30日,先锋小学教育集团举行以 “融合数智技术,赋能科学课堂”为主题的小学科学教师说课竞赛。11位深耕科学教学一线的专(兼)职教师同台竞技,展现了新时代科学教师的专业素养与创新活力。
GUEST
精彩竞技,亮点纷呈








比赛现场,11位参赛教师凭借扎实的教学功底与创新的设计思路,呈现了一场高质量的说课展示。老师们紧扣教材内容,结合学生学情与思维型教学原理,将数智技术巧妙融入教学设计:有的借助虚拟实验软件突破传统实验的时空限制,让抽象的科学原理可视化;有的利用数据分析工具辅助学生开展探究性学习,培养科学思维;还有的通过互动课件设计,打造 “师生互动、生生互动” 的高效课堂模式。






COOPERATION
颁奖激励,蓄力前行



热烈的掌声不仅是对获奖教师的祝贺,更是对所有参赛教师积极参与、勇于创新的肯定。





COOPERATION
以赛促研,赋能成长



本次校级说课竞赛既是集团内科学教师教学能力的一次集中展示,也是一场高效的教学研讨活动。通过 “同台竞技、相互观摩、专业点评” 的模式,老师们在交流中碰撞思维火花,在对比中寻找提升方向,进一步明确了 “数智技术与科学教学深度融合” 的实践路径。

未来,先锋小学教育集团将继续以各类教学竞赛为抓手,深化科学课堂改革,助力教师专业成长,为培养学生的科学素养与创新能力搭建更坚实的平台,推动集团校科学教育迈上新台阶!

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巫溪县先锋小学校
来源|教导处 编辑|罗辉兴
审核|谭集平 签发|杨小平
 
                    
		                                

 
                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                 
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