昨天，巫溪中小学校长参加了这样一场重要会议
4月30日，全县中小学“教共体”建设暨学校特色创建工作推进会在白马小学召开。会议通过现场观摩、经验交流、任务部署等形式，统筹推进县域教共体建设走深走实，助力各校特色化、优质化高质量发展。
与会人员实地参观白马小学“五小”实践活动成果。记者 郭思鲁/摄
会前，与会人员实地参观了白马小学“五小”实践活动成果。在“小演员”展区，一场精彩的乐队合唱表演拉开序幕，真实呈现学校面向全体学生搭建无门槛、全覆盖的成长平台，让孩子们在表演中收获自信、展现风采。在“小助手”展区，孩子们正在忙着折衣服、做甜点、沏茶水等家务劳动，让每个同学懂得了什么是责任。在“小读者”展区，精心打造的图书角，孩子们制作的书签、手抄报等让人目不暇接。在“小健将”展区，孩子们正伴着欢快的节奏在“体育公园”里参加“体育早读”，运动真正成为学校的一道风景。在“小老师”展区，再现孩子们在学校、家庭参加“小老师讲堂”、向家人分享所学等场景，展现着 “处处是课堂，人人皆为师” 的生动模样。
全县中小学“教共体”建设暨学校特色创建工作推进会召开。记者 郭思鲁/摄
参观结束后，白马小学、通城小学、文峰小学、思源实验学校、白马中学分别作交流发言，分享了各自在教共体运行、特色课程开发、教师队伍建设等方面的做法和成效。县教委相关负责人就教共体建设和学校特色创建工作作具体安排。
会议指出，目前全县已构建“2种模式+5种类型”的教共体建设体系，实施“57446”重点任务，形成“1+1+N”的发展格局。各学校要围绕“扩优、提质、特色、共享”目标，在机制融通、教师交流、质量监测、特色创建、考核评价等方面下功夫，找准特色定位。已有27所获得市级以上荣誉的特色学校要继续深化，其他学校要结合实际打造“一校一品”。
会议还就“五一”假期安全、学生防溺水、师德师风建设以及校园餐、教辅、校服规范治理等工作进行部署。要求各学校放假前开展安全教育和隐患排查，落实“1530”安全制度，压实师德师风责任，规范校园餐和校服管理，畅通监督渠道。
全县中小学校长，县教师进修校校长、副校长，小教部、中教部、科研部负责人等共80余人参加会议。
记者/郭思鲁
编辑/谭清香
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