聚焦新教材探索新教法建设新卓越——2026年秋季巫溪县小学教学研训工作例会纪实

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10小时前巫溪绒绒来自重庆巫溪鸡血哥网

秋光入校，研思先行。10月13日，2026年秋季学期巫溪县小学教学研训工作例会在珠海实验小学召开。县教委教育科科长刘晓峰、县教师进修学校副校长李洪泉，珠海实验小学副书记王良东，县教师进修学校初教部相关负责人，全县各小学、特殊教育学校教导主任及教研员参加会议。会议由县教师进修学校初教部主任陈慰主持。

致辞启幕・聚力同心

会议开幕后，珠海实验小学王良东副书记致欢迎辞。他以“追根溯源，奔向卓越”行动纲领为切入点，介绍学校由规范课堂到优质课堂，再到卓越课堂的迭代实践，从人、标、质三个维度阐释课堂建设实施路径，并介绍学校精心准备的四节展示课，期盼各校携手深耕课堂，共同推动巫溪小学教育高质量发展。

课例领航·观摩研学

会议围绕新教材落地与课堂改革，安排四节展示课例，突出素养导向、任务驱动和教学评一体化：

张红春执教《精卫填海》，依托板书支架、情境演绎体悟坚韧品格。

刘艳执教《几分之一》，借动手操作、史料研读建构分数概念。

范怡执教《为珠海实验小学设计吉祥物》，融合AI创想、数字赋能激发创作潜能。

童小梅执教《只怕不抵抗》，以唱游情境、闯关律动厚植红色情怀。

课后，参会代表实地参观珠海实验小学特色功能场馆，观看科技感十足的无人机表演，沉浸式感受学校五育并举、多元育人的校园建设成果。

经验共话·扎根实践

长春小学教育共同体（以下简称“教共体”）围绕“抱团聚力破瓶颈，共生共研促质量”，分享教共体“五维一体”运行机制，探索破解城乡办学不均衡难题。

龙门小学以“稻香润心，禾下育人”为主题，展示乡土资源赋能五育融合跨学科项目化学习的实践探索。

珠海实验小学作《追根溯源守本真，奔向卓越启新程》汇报，系统分享卓越课堂整套建设体系，为全县课堂改革提供可复制实践样本。

专家引航·课题赋能

县教师进修学校彭辉鳌主任以《深耕教研主阵地，抓实育人基本功》为题作专题讲座，从“为什么重视教育科研、做什么、怎么做”三个维度，对课标研读、集体备课、课题全流程管理、论文案例撰写、校本教研闭环落实作出部署，引导教导主任当好教研的执行者、管理者与引领者。

工作部署・聚焦规范

陈慰主任部署秋季研训重点工作：抓实四至六年级新教材落地，配齐用好教师用书；组织语文、数学、道德与法治教师基本功竞赛和教师三笔字技能大赛；抓实新教师培训、协同研修、学分管理员培训；征集校本研修案例、常态化开展教学视导；健全教学评一体化链条。

方崇云主任围绕全民终身学习平台推广、社区教育分校建设开展专题培训。

总结提标·锚定目标

李洪泉副校长作总结讲话。他指出，当前仍存在教师理念更新不够、部分教研实效有待增强、少数教共体运行机制仍需完善等短板，要求聚焦新卓越课堂、做实教共体运行、围绕真问题开展校本教研，落实教学评一致性，用好教学视导抓手，久久为功推进课堂变革。

高位指导·系统建构

县教委教育科刘晓峰科长作指导讲话，指出要打通课标、教材、课堂闭环，做好教材校本二次开发，健全“研—教—思—改”研修机制；推动从“以教为中心”向“以学为中心”转变，理性运用人工智能赋能教学；分层推进卓越课堂三年行动计划，依托教共体抱团发展，借力10—11月教育月活动，推动课堂改革扎根每一所学校和常态课堂。

秋光为序，研思作舟。一次例会，是一次回望，更是一次出发。愿新教材的理念落进日常，愿新教法的探索长进心田，愿新卓越的追求写进每一节常态课。待到春风起时，巫溪小学教育的原野上，必见卓越课堂拔节生长，满园桃李自在芬芳。