巫溪县科协“三长”案例：周玉玲——教育先行，主动作为
周玉玲，女，巫溪县人，中共党员，现任巫溪县珠海实验小学副校长，兼任巫溪县科协副主席。自其担任巫溪县珠海实验小学副校长以来，学校先后获得“重庆市优秀少先队集体”“重庆市教育信息化试点单位”“重庆市绿色学校”“未成年人思想道德建设工作先进单位”“巫溪县艺术特色学校”“教育教学工作先进单位”“巫溪县优秀基层党组织”“巫溪县科技教育工作先进单位”等数十项荣誉。在其兼任巫溪县科协副主席期间，认真贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，切实履行职责，精心组织科普活动，有力地推动和促进了全县中小学科普工作再上新台阶。
一、思想重视，组织健全，
科普氛围日趋浓厚
她把科普工作摆到学校工作的重要位置，成立了相应的工作领导小组，建立了科普创建工作管理制度，出台了《争创市级科普示范学校的实施意见》等文件，加强对科普工作的宏观指导。在她的带领下，巫溪县珠海实验小学成立了学校科协，由她本人兼任珠海实验小学科协主席，学校科技辅导员、大队辅导员及积极支持配合学校工作的家委会成员担任学校科协副主席，严格按照“四有一落实”标准，做到有组织机构、有办公地点、有牌子、有议事规程，全面落实科协的各项工作任务。并在学校科协下设科普宣传小组，科普宣传小组组长由1名学校副校长兼任，并有信息员2名。
二、加大投入，完善设施，
教育资源不断优化
为保障学生在校有更多、更好的科普活动场所，在巫溪县政府的支持下，以义务教育均衡发展为抓手，学校不断加大投入。学松先后新增音体美器材，新增图书2万余册，其中科普方面的书籍占40%。学校建有微机室和多媒体教室，并接入教育网，所有教室全部实现“班班通”。学校充实和完善了各种硬件配备、网络活动教室、图书阅览室、成果展室、科普活动室等。这些都为学校提供了“学科学”“用科学”“讲科学”的活动平台。
三、多措并举，注重实效，
科普活动丰富多彩
1.注重科技队伍建设。科技队伍是开展科普教育工作的基础。一方面，建立了以校科技辅导老师为主的青少年科技辅导员团队，黄夔宁老师担任科技辅导队组长，结合课内知识，对实验室器材进行了科学课件的制作与完善，自己改进并制作电学实验演示教具并申请了专利。例如无线KTV点播系统、车用警示牌、提醒照明玩具多用灯、手机电池再利用装置、输液提醒装置等都已经通过专利申请。美术辅导教师指导学生创作的科幻绘画作品有数十件获得重庆市青少年科技创新大赛奖项。这些科技辅导员定期对科技兴趣小组的学生开展培训，以提高学生在校期间的科技教育水平；另一方面，发挥学生家长的主观能动性，支持学生的小发明、小创作。同时学校还针对现有科技辅导员的特长，分成讲课、活动、科研三个小组开展工作，各尽所能、让各学科老师的优势和作用得到充分发挥和体现。学校与家庭的密切配合保证了青少年科技例新的需求，实现了学校家庭共同推进科技创新的良好局面。
2.营造科普宣传氛围。宣传贯彻好《中华人民共和国科学技术普及法》《重庆市科学技术普及条例》和《全民科学素质行动计划纲要》；紧密结合中心工作，组织开展各种科普活动。其中，每年9月配合县科协开展为期一周的全国科普日活动；维护好使用好各类科普宣传阵地，管理好使用好各类科普图书及资料；积极推广使用“科普中国APP”和“巫溪县科协公众微信号”；积极组织开展科普讲座。通过讲座、活动、文字、图片让学生感受创新给人带来的灵感，科技给人带来的力量，改变学生的顺势思维，打开学生的思维方式，鼓励学生大胆质疑大胆创新，丰富学生的课余活动。同时，学校还以课堂为主阵地，鼓励学生大胆质疑，大胆实验，培养学生的动手能力，鼓励学生搞小发明，小创造。
3.夯实科普活动效果。结合创建书香校园活动，学校采取读书活动、专题读书会、读书演讲会等形式，增强学生科学意识。发挥科普书籍的作用，营造全校学生读科普书的氛围，让书籍走进学生，让学生走进书籍。开展丰富多彩的第二课堂科普活动。如科技创新制作、网络技术应用、普法小课堂等。学校成立与科普活动有关的兴趣小组，如象棋小组、围棋小组、书法小组、等多个兴趣小组，每周开展小组活动，每学期开展学生特长展示系列活动。教室走廊、功能室悬挂学生书画作品等。学校充分利用宣传栏等开设“科普画廊”专栏，向学生介绍科学家、科学发明的故事。科普宣传融知识、趣味于一体，培养了学生的科学创新意识、创新能力.
一份耕耘，一份收获，没有爱就没有教育，近几年来无论是教学还是教研，周玉玲在全校都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。二十年的教育生涯，她始终坚持一腔热情一腔爱，让太阳底下最光辉的事业永远绽放在这希望的用野上。
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编 辑 | 李海燕 编 审 | 王全辉
来源：巫溪县科协
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