【学校活动】以赛砺教展锋芒 共研共进促成长——凤凰小学2025年青年教师课堂大比武圆满落幕
以赛砺教展锋芒
共研共进促成长
为加强青年教师队伍建设，激发教学热情，夯实教学基本功，提升课堂效率与育人水平，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，10月29日至31日，我校成功举办了2025年秋季青年教师课堂展示大比武活动。
这次活动特邀巫溪县教师进修学校科研部主任彭辉鳌，初教部主任、小学语文教研员陈慰，以及重庆市教书育人楷模、小学语文骨干教师刘晓英组成专业评委团，语文组与综合组共14位教师倾情参与，呈现出一节节精彩纷呈的课堂。
语文课堂：以文载道，深耕育人
语文组的课堂展示涵盖阅读与表达两大类型，10位青年教师聚焦语文核心素养，注重单元整合，围绕主题深度解读文本，精心设计教学环节，将听、说、读、写巧妙融合。课堂上，老师们以情境导学、任务驱动等方式，引导学生在真实的语言环境中品读文本、发展思维、感悟文化，实现从“教课文”到“教语文”的转变，充分体现“学生为主体”的教学理念。
综合课堂：多元融合，素养落地
英语课堂氛围轻松活泼，教师通过情境创设、游戏互动、小组合作等方式，营造沉浸式语言环境，提升学生的听说能力与综合语用能力。科学课以趣味实验和探究活动为抓手，展现扎实功底与创新思维，让科学知识“活”了起来。道德与法治课堂中，通过层层递进的活动，引导学生认识看电视的利与弊，学会健康观看，树立护眼意识。
专家引领：细评深研，聚力前行
彭辉鳌主任从“青年教师成长、学校管理优化和研讨范围拓展”三个维度充分肯定了我校教育教学管理成果，并总结了本次赛课课堂上呈现的四大亮点：教材解读深、活动设计实、情境创设真、评价嵌入巧。他强调，教学要聚焦单元主题，以学生为主体，注重学习任务群的融合，实现“教—学—评”一致性。
陈慰主任对四节表达类课程给予高度评价，认为教学目标明确、学生主体突出、教-学-评一致性良好、情境创设真实。同时，对课堂中出现的一些问题提出了改进建议：教师备课要关注逻辑关系、简化情境、合理分配时间、加强心理活动描写指导等。
刘晓英老师结合深度教学理念，分享了“U型课堂”模式，强调知识从书本到学生内心的转化过程。她赞扬本次大赛展现了“诗意与深度、创新与活力”，真正实现了“以比促教、以比促研”。
荣誉时刻：激励成长，砥砺前行
经过评委公平、公正的评审，共评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖5名。评委老师和学校领导为获奖老师颁发荣誉证书，激励大家继续深耕课堂，追求卓越。
结语
本次青年教师大比武不仅是一次教学技艺的切磋与展示，更是一次教育理念的交流与升华。活动中，老师们在比赛中锤炼能力，在研讨中凝聚共识，展现出扎实的基本功、鲜明的教学风格和积极向上的精神风貌。
凤凰小学将继续搭建多元平台，推动教师专业成长，深化课堂教学改革，聚力提升全科教学质量，为每一个孩子的全面成长与美好未来保驾护航！
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图文：刘玲 胡可
编辑：杨廷梅
初审：刘毅
终审：孟毅力
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