问诊课堂教学提升教学实效 ——巫溪县教师进修学校走进城小开展学科常规教学视导工作

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《巫溪城厢小学》

2022-4-3 巫溪网绒绒来自重庆巫溪鸡血哥网

-CLASS TEACHING-

问诊课堂教学

提升教学实效

为了进一步提高教师备课能力，提升课堂效率，提高教育教学质量，4月1日，巫溪县教师进修学校小教部主任彭辉鳌携语文教研员陈慰、英语教研员胡军、科学教研员吴成梅到城厢小学指导常规教学工作。本次视导分为随堂听课和交流反馈两个环节。

语文

薛媛媛老师执教《古对今》

李来敏老师执教《枫树上的喜鹊》

廖婷婷老师执教《花钟》

郑小晖老师执教《母鸡》

邬黎老师执教《清贫》

唐琳老师执教《真理诞生于一百个问号之后》

听课结束后，语文教研员对学校语文常规教学存在的问题及课题研究进行了指导。

会上，陈蔚老师首先肯定了老师们对文本的正确解读和对课堂的有效把控，也提出了以下三点建议：一是语文课要立足于学生的核心素养，备课时不能只思考本篇课文的目标，还要细化到每节课的课时目标，让学生“一课一得”；二是上课时心中要有“法”，眼中要有“人”。在语文课堂上，老师提的要求应符合学生的认知，更要时时关注学生的学习情况，注重“教、学、评”的一致性；三是老师的角色定位是“让学”，在课堂上，老师是引导者，点播者，学生应处于主体地位。

彭辉鳌老师指出备课时要有整体意识，教学内容不宜分析太重，要让学生在读中理解，读中感悟；课堂上可以讲练结合，有梯度的上升练习，提高学生水平。

在课题研究上，彭辉熬老师说研究要依托课题，深入研究，立足单元整体，统整教学单元教学内容，用研究促进课堂教学效果的提升。

英语

邵洪艳老师执教六年级下册Unit 3 Where did you go? Part B Let’s talk

庞君毅老师执教五年级下册Unit 4 When is Easter? Part B Lets learn

小学英语教研员胡军老师深入课堂，用心聆听两位老师的教学过程，并提出指导性意见。他肯定了两位老师的教学优势，同时也提出了建设性意见和建议。邵洪艳老师重视学生的听读训练，放手让学生自己思考，激发学生的创新思维，但是本课缺乏思维拓展，因为学生基础较好，就要在原有的基础上加深难度，才能让学生迈向更高一个台阶；庞君毅老师的课过程清晰，口语流利，作为全科实习生来说已经难能可贵，但在课文重难点的把握上还要再下功夫，深入研究教材，做到心中有教法，学生有学法。最后，胡老师还对城小目前的教学教研现状提出宝贵的意见。一是抓好教研工作，主要以学困生为主要抓手；二是抓好课堂教学，集中集体的智慧，构建高效课堂；三是抓科研能力，注重师能培训。

科学

刘其平老师执教三年级下册第三单元《茧中钻出了蚕蛾》

黄建容老师执教四年级下册第三单元《模拟安装照明电路》

科学教研员吴成梅老师听了两位老师的随堂课后，一对一进行了交流指导，随后全体科学老师一起进行了探讨。她强调要从学生熟悉的日常生活出发，通过学生亲身经历动手动脑等实践活动，了解科学探究的具体方法和技能，理解基本的科学知识，发现和提出生活实际中的简单科学问题，并尝试用科学方法和科学知识予以解决，在实践中体验和积累认知世界的经验，提高科学能力，培养科学态度，学习与同伴的交流、交往与合作。通过这次交流，让我们科学老师有了明确的方向和目标，在吴老师的带领下，扬帆起航，向目标靠近吧。

活动小结

四季莫负春光日，人生莫负少年时。此次问诊课堂教学活动，大大提升了老师们的常规教学意识，通过梳理课堂中存在的问题，老师们对自己的课堂定位有了充分的认识，在今后的教学中，定会认真思考，努力提升自己的课堂教学能力，打造高效的常规课堂，用心做好“双减”背景下的减负提质工作。

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