【教学教研】骨干教师展风采 示范引领促成长——凤凰小学2025年骨干教师示范课活动
骨干教师展风采
示范引领促发展
为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长，更好地发挥骨干教师在教育教学中的示范引领作用，凤凰小学近日开展了骨干教师示范课活动，各学科教师参与观摩研讨。
课例展示
刘毅老师围绕六年级习作例文《别了，语文课》和《阳光的两种用法》，通过对照旁批进行梳理、归纳，得到写作方法的指引；借助图标支架，聚焦单元习作要求，唤醒学生内心的情感体验。实现了从“技法学习”到“真情表达”的跨越，课堂充分落实新课标任务群理念，为单元习作选材构思打下基础。
李永菊老师执教《有余数的除法》，教学中创设“给小火车装轮子”情境，通过摆一摆、圈一圈、画一画、写算式等操作活动引导学生理解“平均分”和“分后有余”的知识点。学生经历了从直观操作到逐步抽象的思维过程，建构运算意义。整节课，李老师让学生经历提出问题、合理猜想、活动验证、得出结论这一学习路径，在对比中发现并归纳余数与除数的关系，进一步理解有余数除法的本质。
王贤芳老师执教一年级下册歌曲《你的名字真好听》，用儿童歌曲《找朋友》导入，激发学生兴趣，培养学生交友能力，在游戏中掌握了四分节奏和八分节奏。通过歌曲的聆听与演唱，学生会用自然的声音欢快地演唱歌曲，并且了解了旋律有上行、下行和平行三种基本形态。
胡可老师执教《Unit3 Learning better》，课上胡老师采用多样教学法，不仅教授学生知识，还注重培养学生的学习兴趣。她巧妙地运用了摸魔术袋、吟唱歌谣，情景表演等丰富多样的教学方法，将活动融入文具单词的学习中，让学生明白这些学习工具的重要性。
研讨交流
课例观摩结束后，老师们进行了研讨交流。大家畅所欲言，在交流中思考，在互动中探寻，彼此分享，共同提升。
“教”以潜心，“研”以致远。本次活动，既为骨干教师提供了展示风采的平台，又为青年教师在教学领域的成长提供了学习范例。我校全体老师以此次活动为契机，有所思，有所悟，有所获，把学到的好经验、好做法应用到教学实践中，从而真正实现共同进步，共同成长！
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图片：各教研组
编辑：杨廷梅
初审：刘毅
终审：孟毅力
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