研艺启智润童心 聚力深耕促成长 ——巫溪县白马幼儿园艺术教育教研活动
教而不研则浅，研而不教则空。教学与教研是推动教育发展的双翼，为切实提升幼儿园艺术教育质量，夯实教师艺术教学能力，11月10日，巫溪县白马幼儿园开展了以“聚焦艺术教育，赋能幼儿审美成长”为主题的教研活动。全体教师齐聚一堂，共探艺术教育实施路径，助力幼儿艺术素养全面发展。
活动伊始，陈林老师带领全体教师重温《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的核心要求，强调艺术教育应立足幼儿兴趣，以培养感受美、表现美、创造美的能力为核心，遵循幼儿年龄特点和认知规律，让幼儿在愉悦的艺术体验中陶冶情操、发展智力。随后，大家共同学习了幼儿美术活动的组织要点，明确绘画、手工、美术欣赏三大活动形式的实施策略，为后续教学实践筑牢理论基础。
陈老师聚焦“幼儿美术活动组织与实施”的核心要点向大家娓娓道来。她阐述了在教学内容选择上，需遵循趣味性、规律性、联系性原则，贴合幼儿生活经验与兴趣点；目标制定需立足幼儿美术能力发展实际，结合内容特点，从认知、情感、技能、创造多维度精准表述。
活动准备需兼顾经验与物质两方面，既要确保幼儿具备相应的认知、操作经验，也要备齐教师教学与幼儿操作所需材料。活动开展需遵循“导入—欣赏—示范—操作—指导—评价”六步流程，层层递进引导幼儿参与艺术实践。同时，明确绘画、手工等活动的具体指导策略，强调命题画重基础技能培养、意愿画重创意激发、装饰画重规律理解，避免重技法轻创造的误区。
陈老师结合自身的教学经验分享了小班美术活动《香甜可口的水果》。活动中，陈老师通过视觉、触觉、味觉等多感官体验，引导幼儿认识水果的外形与色彩，鼓励幼儿用画笔自由表现喜欢的水果，充分激发了幼儿的创作兴趣，在动手实践中感受艺术创作的乐趣。
活动紧扣艺术教育目标，将趣味性、规律性、联系性融入活动设计，注重幼儿的自主体验与个性表达，充分体现了“以幼儿为中心”的教育理念，为老师们提供了宝贵的教学实践范例。
活动最后，陈老师围绕“效果分享与反思”展开深入交流。一方面聚焦幼儿美术能力发展状况，从美术技能掌握、作品表现、创意表达等维度进行评价，通过分析幼儿作品与活动表现，精准把握幼儿在感受美、表现美、创造美等方面的发展水平，为后续个性化指导提供依据。
另一方面针对活动组织效果进行复盘，梳理教学脉络，总结活动设计、环节推进、师幼互动中的亮点与不足，深入剖析问题成因。教师们纷纷表示，将以此次反思为契机，优化活动设计，完善实施策略，切实提升艺术教育活动质量，为幼儿艺术素养的持续发展提供更有力的支撑。
此次艺术教育教研活动，为教师们搭建了交流学习的平台，进一步明晰了艺术教育的实施方向与策略。未来，巫溪县白马幼儿园将持续深耕艺术教育领域，以研促教，以教启智，让幼儿在艺术的滋养下快乐成长，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
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文案丨秦梁锐
编辑丨刘秀丽
初审丨鲁晓雪
终审丨李先翠
来源：巫溪县白马幼儿园
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