深耕课堂研实效聚力教研促提升 ——巫溪县城厢小学9月教研活动纪实

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《巫溪城厢小学》

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深耕课堂研实效

聚力教研促提升

城厢小学9月教研活动纪实

教研，让成长看得见

为落实核心素养育人理念，提升教师教学能力和教学质量，9月以来，我校聚焦课堂打磨与教研赋能，有序开展随堂课听课评课、新教材研读、学科校本培训等系列教研活动，以多元教研助力教师成长，推动课堂教学提质增效。

立足课堂深耕教学

学校语文、数学、英语、美术等学科组开展随堂课听课评课活动。课堂上，授课教师立足学情，精心设计教学环节：语文课带领学生品读文本，引导学生主动思考、积极表达；数学课聚焦问题探究，依托生活例题，引导学生理清解题思路；英语课融合传统文化，在词汇学习中渗透文化感知；美术课鼓励大胆想象，以作品展示激发学生艺术创造力。

各课堂充分体现以生为本的教学理念，巧用多媒体资源，创设生动课堂情境，学生专注投入，课堂互动氛围浓厚。课后教研组及时开展评课研讨，听课教师各抒己见，围绕课堂目标落实、活动设计、重难点突破等方面交流亮点，研讨改进方向，在互听互评中打磨课堂，助力教师专业能力持续提升，扎实推进日常课堂提质增效。

聚力教研赋能成长

学校聚焦新课标、新教材落地实施，扎实开展全学科新教材专题研读与学科校本培训系列教研活动，双线并行助力教师精进业务、明晰教学方向。

校本培训

在校本培训中，教导处针对性开展语文、数学、思政学科专项培训，设置专家专题讲座、教师经验分享两大板块，精准对接教学改革需求。语文专场围绕“小学实用性阅读与交流任务群的深度落地与实践创新”展开研讨；数学聚焦课标命题原则，探索素养立意的课堂评价路径；思政学科立足学科教学策略，研讨跨学科融合实践方法。

培训现场，老师们静心聆听、认真记录，在学习中思考，在交流中碰撞。一场场专题讲座高屋建瓴，经验分享接地气、可实操，让参与教师收获满满、受益匪浅。

新教材培训

在新教材专题研读工作中，实现语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育、美术全学科覆盖，分年级、分学科有序组织教师集中研学。老师们认真研读教材，细致梳理教材编排体系，对比新旧教材的内容调整、板块增删，深入剖析教材编写意图与育人价值。

学习现场，教师们潜心研读、认真记录，围绕单元目标、重难点、教学实施路径展开热烈研讨。大家各抒己见，交流教学困惑，分享备课思路，在交流思辨中厘清教材变化要点，吃透新课标理念，真正做到心中有标、眼中有材、脑中有课。全体教师立足学段学情，共同探讨素养导向下的课堂设计方法，把教材研读成果转化为教学设计思路。