聚焦核心素养，共研高效课堂 ｜人和街小学郭莉名师工作室成员赴巫溪县白马小学开展送教交流活动
聚焦核心素养
共研高效课堂
人和街小学郭莉名师工作室成员
赴白马小学开展送教交流活动
冬韵启智，研学同行。为深化渝中区与巫溪县教育协同发展，搭建优质教育资源共享桥梁，12月5日，白马小学携手渝中区人和街小学郭莉名师工作室成功举办“聚焦素养·共研课堂”数学学科送教交流活动。渝中名师团队带着先进教学理念与精湛课堂技艺，与白马小学教育集团、红池坝镇龙台中心小学的全体数学教师齐聚一堂，共赴这场以研促教的教育盛宴。
活动伊始，白马小学吕文权副校长致辞，对郭莉名师工作室团队的远道而来表示热烈欢迎，强调此次送教交流是落实两地教育协同发展要求的重要举措，希望全体教师能珍惜学习机会，在交流中碰撞思维、共促成长。
课堂示范
立足素养 生动呈现
活动中展示了两节高质量示范课。
郭莉名师工作室成员、白马小学数学教师邓文会带来《1000以内数的认识》，她立足二年级学生认知特点，通过数方块、拨计数器等直观操作活动，引导学生从具体到抽象，感悟数的组成与“千位”的产生，逐步建立数的概念，课堂氛围生动活泼，充分调动了学生参与积极性。
郭莉名师工作室成员、渝中区何虹阅老师的《计算工具的认识》则另辟蹊径，在计数和计算的过程中理解算筹的原理，在对比中感悟算盘、算筹与竖式的原理一致性以及优化过程。以历史脉络为线索，结合实例与互动体验，让四年级学生在探索中了解计算工具的发展历程，感受数学与生活的紧密联系，让学生理解工具的辅助性与人的思维的高阶性，展现了先进的教学理念与灵动的教学方法。
研讨分享
精析课例 互鉴共进
雷正山、田小琳两位老师带来精彩微分享。
雷正山老师对《1000以内数的认识》一课进行了精彩点评，他认为本节课做到了：教学目标精准，重难点突破有效；教学过程精巧，体现数学核心思想；教学方法灵动，凸显学生主体地位；数感培养扎实，学科素养落地生根。
田小琳老师对《计算工具的认识》一课从教材分析、教法分析、学法分析、教学过程几个方面进行了说课，她认为整节课以数学阅读为抓手，以思辨思维培养为核心，围绕计数和计算展开教学，实现了知识传授与素养提升的双重目标。
专家引领
聚焦素养 启迪未来
渝中区名师郭莉老师为大家带来了一场主题为《核心素养导向的数学课堂》的精彩专题讲座。
郭莉老师结合自己多年丰富的教学实践经验与当前最前沿的教育理念，围绕“核心素养，立德树人；教师素养，持续发展；素养课堂，面向未来”三个维度，结合大量课堂教学案例进行深入浅出的分析。她认为立德树人是根本，立足素养、回归原点、聚集课堂是关键，需要教师拥有数学素养、教学素养、人文素养，素养课堂要关注：儿童性、建构性、一致性、思考性与价值性。
讲座内容不仅具备扎实的理论高度，同时贴近实际教学场景，具有很强的操作性和指导意义，为现场参与学习的教师们带来了一次深刻的思想启迪与专业能力提升。整场讲座内容详实、逻辑清晰，郭莉老师引经据典、语言生动，赢得了在场听众的阵阵热烈掌声。
此次送教交流活动，不仅为两地教师搭建了相互学习、共同提升的平台，更实现了优质教育资源的精准辐射与高效共享。课堂上的思维碰撞、讲座中的智慧启迪、交流中的经验互鉴，让每一位参与者都受益匪浅。
教育之路，行则将至；教研之途，做则必成。此次渝中区·巫溪县校园结对送教交流活动虽已落幕，但两地教育协同发展的脚步从未停歇。未来，白马小学将以此次活动为契机，持续深化教学改革，加强与优质学校的交流合作，不断提升教师专业素养与课堂教学质量。
END
撰稿|革洪海
供图|王 华
编辑|胡 奎
审校|黄宇涵
终审|吕文权
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